培訓體系搭建咨詢項目
培訓體系搭建咨詢項目方案
【項目背景】:
辭舊迎新之時,很多企業紛紛開始規劃自己明年的培訓體系和人才培養方案,因為需要專業精深,而且投入較多人才、精力和成本,而無形產品價值不易量化,想要搭建承載業務發展有競爭力的培訓體系,需要全面深入的教練陪跑與項目運營的咨詢策略。
制造業作為基礎,更加注重前瞻性地從今年新鮮出爐的戰略需求出發規劃人才培養,有計劃地培養內部人才,有步驟地打造人才供應鏈。以人才培養驅動戰略落地,以培訓發展推動企業發展。家居電商方興未艾,機會稍縱即逝,產業深度融合展現新進展,電商平臺提升工廠競爭力,工廠轉型趨勢和電子商務標準化發展趨勢要求培訓體系化。培訓不僅要洞悉品牌表現,識別品牌布局,更要跟蹤競店數據,聚焦營銷推廣
而絕大部分的培訓管理者,還有以下的問題亟待解決:
如何采取科學的方法提煉培訓需求,讓培訓規劃與企業發展戰略及業務更緊密結合,促進組織績效目標達成?
如何讓培訓產生實效,從而有看得見的成果?
如何讓培訓切實幫助到員工新一年的職業發展,獲得提升和想要收益?
培訓與人力資源其他模塊如薪酬、績效等如何對接?
如何開發和設計有效實用的課程,建立課程體系?
如何構建培訓協調員到內訓師的成長路徑,后續又怎樣選拔、培養和管理?
如何管理和評估培訓項目,獲得業務部門的認同與支持?
如何使外訓課程能夠結合企業的實際情況落地轉化?
這些問題,可以逐一澄清、研討,定制解決之道,在打造學習型組織的道路上,劉冰可以輔導陪跑。
【項目目標】:
重點:構建培訓組織體系,尤其是內部講師選拔、培養、應用、激勵體系;
新點:深刻理解培訓課程體系設計要實現的四個平衡,每門內訓課綱要從“銷冠”崗位經驗中萃取,并形成共性、可復制的底層邏輯和思維導圖。
難點:培訓管理者掌握如何進行培訓需求調研、制定企業年度培訓計劃;培訓實施全流程不怕被內外部客戶放在顯微鏡下看。
意義:從培訓規劃與預算體系、組織體系、運營體系、制度體系、課程體系、評價體系六個方面,建立系統化專業體系(全局思維系統設計,局部擔當);
【交付成果】
項目實施評估目標
指標設計
培訓規劃與預算體系
規劃銜接戰略,預算精準度提升
組織體系
選拔內訓師梯隊、各單位培訓協調員
運營體系
形成訓前、訓中、訓后SOP
制度體系
有法可依
課程體系
所需每門內訓課,有思維導圖大綱及優化課件;培訓有可視化成果
評價體系
會用柯式四級評估
【項目時間】:3- 6個月(視每位內訓師需一對一試講輔導深度),4天/月,線上線下結合
【對象范圍】:公司中高層、內訓師及培訓負責人
【實施方式】:分組PK+頭腦風暴+小組優選+情景模擬+身份互換+案例解析+角色扮演+觀點判斷+正反辯論+自身案例+引導總結+以賽代練+一對一點評輔導+提問思考+道具展示+實操示范+答疑求證+他人反饋
【項目大綱】
啟動:前期調研
1.1. 資料研讀
1.2. 深度訪談
1.3. 問題和案例收集/問卷匯總
工作坊+現場輔導:《培訓體系搭建的重點》
一、培訓計劃體系
1. 培訓需求調研
1)【模型】基于戰略的人才培養流程
【模型】基于任務的培養策略
2)來源占比(圖表)
3)常用方法列表(圖表)
2. 培訓需求匯總
1)先業務后管理
2)先組織后個人
3)先高層后基層
3. 制定培訓計劃和預算
1)培訓計劃的分類
2)培訓計劃內容
3)培訓計劃流程
4)培訓預算方法
a比例確定法
b人均預算法
c推算法
d需求預算法
研討:你用的方法優劣勢
二、運營體系:培訓組織與實施
1. 作好培訓準備
工具流程表:培訓前籌備要項
2. 合理安排好培訓進程
3. 發通知
4. 組織培訓
5. 邊實施邊反饋
6. 根據實施結果,修正培訓計劃
7. 培訓復盤與跟蹤
研討:如何復盤更有效
三、評價體系
1. 人力資源管理的衡量參數(培訓和教育方面)
2. 培訓需要的評估
3. 培訓效果的評估
工具演練:柯氏四級評估
4. 培訓效率的評估
5. 培訓人員的工作評估
1)培訓學員
a培訓成效不佳占比分析
b培訓過程或結束講師評估
工具表:講師自我搜集與主辦方收集的評價表
c培訓后學員主管領導評估
2)培訓教師
3)培訓工作組織者
四、培訓課程體系
1. 課程來源
2. 課程分類
3. 課程分級
4. 課程開發
1)基于某項需求的課程開發流程
a確定課題并設定課程目標
實戰演練:設計課題正副標題和目標收益
b分清業務目標與培訓目標
c搭建課程的邏輯結構
案例解析:金字塔原理設計課綱
d整合并萃取課程內容
e設計教學過程與方法
2)行動學習設計
實戰演練:你的課程某個環節設計行動學習
3)工作坊
案例解析:年度目標分解
4)崗位輪換
五、組織體系
(一) 培訓領導者、決策者、協調者
(二) 培訓師體系
1. 內訓師候選人發動與選拔
1) 內訓師四角色(好處)
n 企業文化的傳播者
n 專業課程的開發者
n 知識技能的傳授者
n 人才培養工程師
2) 定制工具表單:選拔標準
2. 基于崗位經驗萃取的內訓師培養(重中之重?。?1) 隱性經驗顯性化
l 確定課程定位
【模型】:課程開發八步法
l 優化課程結構
【模型】:結構性思維——教學方式設計的四個原則
l 萃取課程內容
【階段成果示范】-《課程結構思維導圖》新!
2) 顯性成果標準化
l 制作演講課件
【難點】:匹配教學策略
【階段成果示范】-《優化課件》包括但不限于PPT
l 培訓過程成果化
3) 標準課程生動化
l 視覺呈現
l 【難點】:邏輯順序
l 強化演繹
【階段成果示范】-《內訓師晉級大賽》新!
【學員課程升級】展示PK——每人五分鐘逐一點評
3. 內訓師異動與積分激勵體系
4. 如何選擇外訓講師與機構
【角色扮演】:重要培訓項目的分工
六、制度體系
1. 保障制度
2. 管理制度
3. 評估制度
4. 檔案制度
七、入職培訓項目
小組優選:入職培訓的亮點
八、特殊人群的培訓項目
培訓:任選
第一課:《基于戰略的培訓定位》
一、企業生命周期與培訓發展規律
1. 國內企業培訓現狀分析---培訓中的主要問題
【個人聯想+小組優選】:我們共同踩過的那些坑
2. 培訓應該要做到的價值
故事會:用你的案例證明做得到
3. 如何更有價值的輸出
二、培訓要做到的五個平衡
行動學習:你如何做到平衡
第二課:《培訓管理者的角色與挑戰》
問題導入:一個培訓經理的自述
一、培訓管理者的角色
1. 領域專家
2. 影響者
3. 戰略支持
4. 成為組織領導者:可靠的顧問
二、培訓經理的三大挑戰
1. 員工的學習與成長90%以上來自非正式培訓
頭腦風暴:非正式培訓集錦
2. 員工成長的責任90%應該由其主管承擔
3. 企業出現的問題90%以上都不是培訓能夠解決的
三、培訓經理運營體系
1. Formative Evaluation 形成性評價
2. Analysis分析
3. Design設計
4. Development發展
5. Implement實施
6. Summative Evaluation總結性評價
四、組織能力與企業環境象限圖
案例:頂級公司側重點不同
第三課:構建企業大學
一、對內支撐和引領企業發展
1. 企業大學的現狀
小組討論:你認為企業大學與培訓中心的區別在哪里
2. 企業大學與業務部門的雙向考核
角色扮演:設計企業大學與業務部門的雙向考核指標
3. 企業大學的基礎教學素材與案例收集學習應用
案例分析:制造業企業大學經典培訓項目
二、對外影響更多組織和個人獲益
三、最重要的事
1. 每個人要熟悉業務
2. 了解如何創新,這是應對未來的重要基礎
3. 每個人知道如何學習